小小设计师

摘要:小小设计师

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小小设计师

教学目标：

1、通过观察、操作等活动使学生能找出事物变化规律，激发学生感受数学、发现美的情感。

2、培养初步观察、推理等能力，提高学生合作交流与创新意识。

3、通过学习使学生感受数学与生活的联系，并能运用规律解决一些简单的问题。

4.培养学生发现和欣赏数学美的意识

教学重难点：

会运用规律解决一些简单问题，并激发学生的创新思维，

教学过程；

一、学生交流观察到的生活中的有规律的实物图案。

指名说，并说出观察的是什么规律。

教师小结：你们真是些有心人，用你们明亮的眼睛，发现了我们的周围那么多美的东西。希望你们也能用自己的双手创造出漂亮的图案来美化我们的生活。

二、欣赏生活中有规律的图案。

刚才同学们已经说了生活中很多有规律的漂亮的图案，老师也找到了一些，我们一起来欣赏一下。

播放音乐，欣赏图片。

三、动手创造。

1、利用现成的图案，让接着画。

2、利用贴画，创造有规律的图案。

3、自己画一副有规律的画。

四、学生作品展示，学生和老师进行评价。

五、课堂总结。

本文作者：心韵无声

文本出处：博客中国

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