美丽的对称

摘要:美丽的对称

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美丽的对称

活动目标：

1、通过动手操作等实践活动，培养学生的观察、分析、综合、想像能力及创造力。发展学生的空间观念。

2、引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。

教学准备：

教师：多媒体教学课件等。

学生：白纸、彩纸、剪刀、等学习材料一份。

教学过程：

一、“玩”对称，谈话激趣

课前交流：从“玩”这一话题引入，展示学生的撕纸作品。

这些作品的形状、大小都不一样，那它们有没有共同的地方呢？（都是对称图形）

二、探究对称图形及其对称轴

在我们认识的图形中，有一些是轴对称图形。

1、判断哪些图形是轴对称图形

课件出示：三角形、长方形、正方形、圆形。

请同学们利用手中的图形（上面4种），先看看这个图形，大胆的猜一猜哪些是轴对称图形、哪些不是，然后再在小组里折一折、比一比。看谁猜对了。

学生小组活动。

学生展示哪个是轴对称图形，哪个不是。动手验证。

2、图形中有几条对称轴

这些图形都是轴对称图形，但是它们对称轴的数量一样多吗？

学生展示：长方形2条，正方形4条，圆无数条。

课件展示

3、判断哪个国家的国旗图案是轴对称图形。

4、判断哪些交通标志是轴对称图形。

5、教师给出对称图形的一半，学生想像出另一半，猜出它是什么图形。

6、做镜面对称游戏。

规则：一同学做动作，另一同学作镜子中的自己做动作，看谁做的像。

三、欣赏对称图形

课件出示对称图形：山水、剪纸、动物、建筑等。感受大自然的美妙与神奇，进一步拓宽学生的视野，使学生受到美的洗礼。

本文作者：心韵无声

文本出处：博客中国

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